РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
И ПОТЕНЦИАЛА К ТРУДОУСТРОЙСТВУ

В рамках Болонского процесса потенциал к трудоустройству понимается как "способность по окончании вуза найти и сохранить достойную работу или способность к самозанятости, а также способность к мобильности на рынке труда" (Working Group on Employability 2009). Такой подход определяет роль высшего образования в контексте современных требований к обучению.

Задача высшего образования заключается в "предоставлении студентам знаний, навыков и компетенций, необходимых на рабочем месте и представляющих интерес для работодателя, а также в развитии новых компетенций, которые могут потребоваться для трудоустройства в течении трудовой жизни" (Working Group on Employability 2009).

В Российской Федерации и Республике Казахстан вопрос успешного трудоустройства выпускников ВУЗов по выбранной профессии обсуждается на государственном уровне, однако системный подход к решению данной проблемы пока не выработан. Программы, способствующие развитию потенциала выпускников к трудоустройству и содействующие диалогу между ВУЗом и работодателем, на данный момент отсутствуют.

Реализация проекта COMPLETE направлена на изменение существующей ситуации путем создания Центров по развитию компетенций и потенцила к трудоустройству (CCED).